“Mehmet Akif Özcan’dan Net Mesaj: Hür, Liyakatli ve Onurlu Bir Eğitim İçin Mücadele Ediyoruz”

Eğitim camiasının güçlü sesi, öğretmenin haklı taleplerini kararlılıkla savunan bir sendika: Hürriyetçi Eğitim Sen Adana Şube Başkanı Mehmet Akif Özcan, eğitimde liyakat, adalet ve özgürlük temelli yaklaşımlarıyla dikkat çekiyor. Öğretmenlerin karşı karşıya kaldığı sorunlardan çözüm önerilerine, sendikal mücadeleden eğitim politikalarına kadar pek çok konuda görüşlerini samimiyetle dile getiriyor.

Kendisiyle yaptığımız bu özel röportajda, Adana’daki eğitim atmosferine ve sendikal bakış açısına ışık tuttuk.

1. Sayın Özcan, Hürriyetçi Eğitim Sen’in Adana’daki faaliyetleri ve hedefleri nelerdir? Bu şehirde nasıl bir sendikal bilinç inşa ediyorsunuz?

Klasik sendikacılık kalıplarının dışına çıkarak, özgür düşünceyi, liyakati ve adaleti savunuyoruz. Biz sadece bir sendika değil, aynı zamanda eğitim çalışanlarının sesiyiz, vicdanıyız. Siyasetten arınamayan sendikalardan farklıyız.

İddiamız şudur ki;

Bugün eylem yapabilen sendikalar yarın yapamaz hale geldiğinde ya da tam tersine bugün eylem yapamayan sendikalar yarın yapabilir hale geldiklerinde Hürriyetçi Eğitim Sen siyasi rüzgarlardan etkilenmeksizin her durumda hakkı kayıtsız şartsız savunmaya, alanlarda boy göstermeye devam edecektir.

Liyakatsiz atamalar, mobbing, düşük ücretler gibi temel sorunlara odaklanıyor ve somut çözüm önerileri sunuyoruz. Liyakat sadece atamalarda değil, sendikal temsiliyette de esastır. Adana’da her köşede, her okulda adalet ve liyakat meşalesini yakmaya çalışıyoruz. Adana’daki diğer sivil toplum kuruluşları ile işbirliği yaparak eğitimin kalitesini artırmayı hedefliyoruz.

Bu hedef doğrultusunda Adana 1 No’lu Şube binamızda depremde kaybettiğimiz öğretmenimiz Tayfur Aydoğan ve  ailesi adına çok kapsamlı ve güncel bir kütüphane kurduk. Adana 1 No’lu Şube olarak, Öğretmenler Günü vesilesiyle yemekli ve müzikli muhteşem bir Gala Gecesi düzenleyip tüm üyelerimizle buluştuk. İşyeri temsilcilerimizle toplantılar yapıyoruz, Anneler Günü’nü kadın değerlerimizle, Babalar Günü’nü erkek değerlerimizle kahvaltı etkinlikleri yaparak kutluyoruz.

Adana’da inşa ettiğimiz sendikal bilinç, korkuya değil, bilgiye ve cesarete dayanıyor. Üyelerimizin sendikal süreçlere aktif katılımını teşvik ediyoruz. Kapımız ve gönlümüz tüm eğitimcilere açık.

2.Öğretmenlerin en çok şikâyet ettiği konuların başında liyakatsizlik, mobbing ve geçim sıkıntısı geliyor. Sizce bu sorunların temelinde ne var ve çözüm nasıl mümkün olur?

Eğitim sistemimizin kangren olmuş yarası liyakatsizliktir. Kötü atamalar, ehil olmayan yöneticiler, eğitim kalitesini düşürürken, öğretmenlerimizin motivasyonunu da yerle bir ediyor. Mobbing, ne yazık ki eğitim camiasında giderek artan bir yara. Özellikle baskıcı ve liyakatsiz yöneticilerin uyguladığı bu sindirme politikaları, öğretmenlerimizi yıpratıyor, mesleki doyumlarını yok ediyor. Öğretmenlerimiz ne yazık ki sadece sınıfın içinde değil, yaşamın her alanında ekonomik zorluklarla boğuşuyor. Eğitim çalışanlarının enflasyon karşısında eriyen maaşları, mesleki saygınlığın yitirilmesine de neden oluyor.

Çözüm ise çok net;

Her alanda liyakati esas alan, mülakatsız, şeffaf ve denetlenebilir bir atama sistemi. Siyasetin gölgesinden uzak, sadece bilgi ve birikimin esas alındığı bir sistem istiyoruz. Mobbinge maruz kalan öğretmenlerimizin sesini duyurabileceği, şikayetlerinin ciddiyetle ele alınacağı bağımsız ve etkin bir denetim mekanizması şart. Ayrıca bu konuda yöneticilere yönelik ciddi yaptırımlar uygulanmalıdır.

Eğitim çalışanlarının maaşı her ay güncellenerek mutlaka YOKSULLUK SINIRI üzerinde olacak şekilde, insanca yaşayabileceği bir ücret düzeyi, ek ders ücretlerinin artırılması, ek göstergelerin iyileştirilmesi gibi somut adımlar atılmalıdır. Ayrıca, öğretmenlik meslek kanunu gerçek bir kanun olmalı korku salan değil motive edici olmalı, öğretmenlerimize güvence sağlamalıdır.

3. Son dönemde eğitim sisteminde yaşanan değişiklikleri ve müfredat tartışmalarını nasıl değerlendiriyorsunuz? Öğretmenlerin bu süreçte sesi yeterince duyulabiliyor mu?

Ne yazık ki, eğitim sistemimiz sürekli bir deneme yanılma süreci içerisinde. Her yeni bakan, hep aynı olan hükümetle köklü değişiklikler yapıyor, ancak bu değişiklikler genellikle sahanın sesine kulak verilmeden, yeterli bilimsel alt yapı olmadan hayata geçiriliyor.

Müfredat tartışmaları, pedagojik ve bilimsel temellerden çok, ideolojik kaygılarla yapılıyor gibi görünüyor. Eğitimde asıl önemli olanın içerik kadar, bu içeriğin nasıl sunulduğu, öğretmenlerin bu müfredatı nasıl içselleştirdiği olduğu unutulmamalıdır. Bu süreçte öğretmenlerimizin sesi maalesef yeterince duyulamıyor. En önemli paydaş olan öğretmenler, çoğu zaman alınan kararlara sonradan adapte olmak durumunda kalıyor. Bu da onların mesleki aidiyetlerini ve motivasyonlarını olumsuz etkiliyor.

Eğitim politikaları belirlenirken sendikaların, eğitim fakültelerinin, uzmanların ve sahadaki deneyimli öğretmenlerin görüşleri mutlaka alınmalı. Kararların yukarıdan aşağıya değil, aşağıdan yukarıya doğru şekillendiği bir sistem kurulmalıdır.

4. Adana özelinde öğretmenlerin karşılaştığı zorluklar nelerdir? Sahadan gelen en güçlü mesaj nedir?

 Adana, kalabalık bir şehir olmasından dolayı sınıf mevcutları oldukça yüksek. Bu da öğretmenlerimizin bireysel eğitim vermesini zorlaştırıyor, öğrenme sürecini olumsuz etkiliyor. Adana’nın farklı bölgelerindeki sosyoekonomik farklılıklar, öğretmenlerimizin çalıştığı okullardaki öğrenci profillerini ve karşılaştıkları sorunları da çeşitlendiriyor. Özellikle dezavantajlı bölgelerde görev yapan öğretmenlerimiz, ek yüklerle karşılaşıyor.

Bazı bölgelerde özellikle kırsal kesimlerde ulaşım zorlukları öğretmenlerimizin işe gidiş gelişlerini ve okulda geçirdikleri zamanı etkileyebiliyor. Yeni atanan veya şehir dışından gelen öğretmenlerimiz için Adana’da uygun fiyatlı barınma imkanları kısıtlı. Bu da onların şehre uyumunu ve motivasyonunu olumsuz etkiliyor.

Adana’daki eğitim çalışanlarından bize gelen en güçlü mesaj;

“Bizim sesimiz duyulsun, sorunlarımız anlaşılsın ve çözüm için adım atılsın” çağrısıdır. Onlar sadece birer memur değil, topluma yön veren, geleceği inşa eden birer aydındır. Emeklerinin karşılığını görmek, saygı görmek istiyorlar.

Öğretmenlerimiz her şeye rağmen umutlarını kaybetmek istemiyorlar. Onlar, daha iyi bir eğitim sistemi, daha adil bir çalışma ortamı ve daha müreffeh bir gelecek için mücadele etmeye devam etmek istiyorlar. Biz de Hürriyetçi Eğitim Sen olarak onların bu umutlarını diri tutmak için var gücümüzle çalışıyoruz.

5. Son olarak, öğretmenlere ve kamuoyuna iletmek istediğiniz bir çağrı ya da mesaj var mı? Hürriyetçi Eğitim Sen olarak neyin altını özellikle çizmek istersiniz?

Değerli meslektaşlarım, içinde bulunduğumuz zorlu süreçlerde her zamankinden daha fazla bir araya gelmeye, dayanışmaya ihtiyacımız var. Güçlü bir sendika, ancak güçlü üyelerle mümkündür. Haklarımızı savunmak ve daha iyi bir geleceği inşa etmek için gelin omuz omuza verelim. Korkmayın, susmayın, hakkınızı arayın!

Mesleki onurumuza, saygınlığımıza ve emeğimize sahip çıkmak hepimizin görevidir. Öğretmenlik, sadece bir meslek değil, aynı zamanda bir yaşam biçimi, bir adanmışlıktır. Öğretmenlerimize sahip çıkmak, eğitim sistemine sahip çıkmak demektir. Hürriyetçi Eğitim Sen olarak bizler, hür düşünceli, liyakatli ve adil bir eğitim sistemi için mücadele etmeye devam edeceğiz. Bizler sadece sendikal hakları değil, aynı zamanda toplumumuzun aydınlık geleceğini de savunuyoruz. Bu mücadelede tüm kamuoyunun desteğini bekliyoruz. Adana 1 No’lu Şube olarak tüm Türkiye’ye çağrımızdır: Eğitimde değişim ve dönüşüm ancak gerçek paydaşların söz sahibi olmasıyla mümkündür. Hürriyetçi Eğitim Sen olarak bu değişimin öncüsü olmaya hazırız.

Bize kendimizi ifade fırsatı verdiğiniz için Özlem Hanım size çok teşekkür ederim.

RÖPORTAJ : ÖZLEM PEKDURANER